新学期的计划作文

高一

补课的日子高一700字作文

发布时间:2020-11-21 14:20

假如不再补课,我认为生活应该是五颜六色的,就让我倾心于名著,去感受文学的魅力;去体验自然的情趣,让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。


这里给大家分享一些以补课为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。


  以补课为话题的高中作文篇1  每次到星期五,我都会很开心,也会觉得自己很悲剧。


你问我为什么?因为星期六、星期日可以休假啊!我可以和伙伴们一起出去玩,一起逛街!可是,呜呜,我星期六补课哇!我不能不杯具啊!  说到补课,我有喜有悲,喜的是可以从中学到知识,我听别人说补课可以提高自己的智商,可以让自己变得更加聪明呢!悲的是,早上八点三十分就要去补课了,我的美梦没了,而且,更坑爹的是,早上补课要三个小时,是补两种科目,就是语文和数学,也就是说一科目补课的时间是一个小时三十分的时间,可是下午,英语补课的时间居然是二个小时!坑我的吧!难道英语最重要么!补课都是那一张试卷来做,然后老师评讲,英语的还加一个听写,我晕……  补语文的话,我可是很认真的,一点儿也不嫌无聊,对待每一题都很严肃,不会的把脑子的知识榨干都要想出来。


  补数学的时候,我看那些无趣的数字,那令我烦恼的数字,那让我抓狂想我撕掉那张试卷的数字,我无比的恨!做几题加减乘除,其他都不做,现在那儿没事干,只还趴在桌子上睡大觉了,要不然就是拿个本子来写作文打发时间。


  补英语的话,也很烦,我看着那些我不懂的英语,西里呱啦的,只好看选择题了,那些说选A、B、C的,我随便乱填的,英语老师评讲完试卷,就说听力开始了,让我们拿出英语书看几遍,再拿出本子开始听写,听写什么let’stake之类的,一大段的文段,我看着就糊涂了,连抄都不想抄,还谈什么听写哇!存心想要烦死我的是吧!  补课啥的,最烦了,老爸老妈却要我补课,说我数学成绩下降了,而且还说,现在是六年级,和以前不同,一定要补课之类的话,听得我耳朵都起茧子喽!  补课嘛,我不在乎,我在乎的是,我的一天休假时间没了!我只能星期日休假了!不过还好,当时班主任想一天半的时间补课,当时我还不在乎,我以为我不用补课呢,谁知道老妈对班主任说我补课,气死我了!我到现在都很庆幸,当时班主任在我们班同学的抗议之下,做出了一个选择:改为一天。


  说真的,补课啥的最麻烦了,我是大名鼎鼎的宅女!可如今却要我穿便装去补课!便装我不知道几个月没穿过了,在以前,不补课的时候,我基本上不穿便装,星期六和星期日都在家里呆着,绝不踏出门半步。


可是现在,星期六要穿便装,而我的便装也不多,两三套而已,因为我不出门,买了也白买,可是我到现在才知道,衣服多才好啊!  补课真令人不爽,我好好的休假被毁了,哼!气死我了!  以补课为话题的高中作文篇2  就中国看来,补课像是一种平常现象。


就我看来,补课更像是一种束缚孩子的形式。


教育部对中小学生集体补课的明令禁止,就已经是最好的证明。


  别让补课束缚孩子的思维。


补课大多分为两种,一种补差,一种培优。


补差以更多形式化的思想来引导孩子,针对题目,以在考试中能够取得较高分数。


那么,这些孩子就真的学会这样的思考方法了吗?事隔经年以后,他们仍会做这些题型吗?在他们形成思维定式之后,还会有创造性想法吗?这些问题,补课老师并不能回答。


正如《师说》中“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。


”换句话说,补课教授得分方法,而不能教授学习能力。


那些参加培优补课的孩子,大多超前学习,由老师辅导完成竞赛,但一旦通过补课的方式进入优秀的大学,这些孩子有足够的自学能力吗?  别让补课束缚了孩子的眼界。


为什么补课行业如此流行?从这个角度来看也反映出家长的浮躁心理。


他们希望自己的孩子成绩优异,而他们没有思考过孩子是否愿意,这样会对孩子造成什么影响。


江苏高考后,跳楼现象屡见不鲜,一方面是孩子的心理承受能力,另一方面,补课的投入和考试的压力让许多学生觉得只有考到好大学,人生才有出路,而从小到大的补课就是最大的施压,这无疑是一种精神上的束缚,对孩子造成了极大的折磨。


  别让补课束缚了孩子的自由。


时尚主播黎贝卡,清华大学卖猪肉的石悦,高考两次未过的马云,无一不诉说着专长和兴趣才能真正成就一个人。


补课诚然可以提高所谓的文化课成绩,但也限制了孩子更宝贵的东西—他们的自由、创造和快乐。


乡村中学的学生考上清华北大后,常有退学遣返现象,原因是没有了补课,难以适应更高的平台—因为平台本身应该是他触及不到的,学校这种追求升学率的补课现象,对孩子未来的束缚难以衡量。


如若一个孩子真的对学术有兴趣,请让他们自己研究,只需稍加指点,如果没有,也请别以补课来束缚一个可能的音乐家、美术家,甚至体育者等。


  请尊重孩子的思维关于收获的作文,请尊重孩子的自由,别让补课束缚了孩子。


  以补课为话题的高中作文篇3  “同学们,你们明年就要考高中了,老师和家长都期待着你们考上重点高中。


我们要加把劲儿,利用课余时间补课!”唉!又要补课了!昨天为了赶作业熬到深夜,今天课堂上,我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。


每个暑假都是“名实存亡”,活受罪!说真的,不是我们不爱学习,而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。


  你看,数学老师已经生情严肃地站在讲台上。


“今天,我们复习相似性。


”“啊——”同学们异口同声。


真没劲,也不来点新内容,还说什么“温故而知新”。


既然如此,我们又何必学习新知识呢?补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗?可见,孔老先生的意思并不是说,毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识,然后就能考上高中!  猛一抬头,咦?数学老师怎么变得胖乎乎的?再一看,天哪!语文老师已经来了,我居然不知道!“今天,我们复习古文。


”“山不在高,有仙则有名;水不在深,有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。


不过,我倒想起一句顺口溜:“分不在高,及格就行;考不在会,作弊则灵。


”嘻嘻,肯定不是好学生编的,我差点失声笑出来。


糟糕!千万别让老师看见。


抬头一看,老师两眼紧盯课本,嘴一张一合;环顾四周,同学们却个个心不在焉。


“岂有此理,古人像你们这么大时,个个满腹经纶、吟诗作赋关于收获的作文,你们真是朽木不可雕也!”话不能不能这么说嘛。


诗仙李白固然伟大,可是他会做几何证明题吗?知道光热力学吗?听说过English吗?  等我一连串问题问完之后,英语老师又进来了。


“今天,我们复习语法。


”我们知道语法十分重要,可语法也是为说话服务的呀!天天翻脸覆去学习死语法!课文不会念,录音听不懂,更别提对话了!为什么?因为考试的少嘛!我只觉得脑袋重、眼皮沉,只想回家吃饭!  好不容易盼来了生物老师,可是我马上又盼着他走了。


这一节讲的什么?我全不知道,我只听到最后有人说:“放学了!”我终于可以回家了!  “同学们,明天继续补课,千万别忘了!”  “唉——”  我的天哪!别补了。


  以补课为话题的高中作文篇4  晚上,寒风不断地从门口吹来。


已经七点多了,路灯依旧还没亮,门外一片漆黑,只能靠月亮的光隐约看见上耸立在那里。


  “叔叔回来啦!”看见弟弟大喊,我急忙走到门外,还是一片漆黑。


渐渐地,我发现一个人影,他不紧不慢的走来,手里拿着一个鼓鼓的袋子。


在近一点,果然是爸爸回来了。


  爸爸一进门,还是和以前一样:放下袋子,就坐在沙发上,翘起二郎腿,开始泡茶。


他问了我一些学习上的问题,我如实回答。


  爸爸的手机铃声响起。


“好像是你的老师。


”爸爸的这一猜测,害我吓一跳,只好心里默念着:一定不是他!一定不是他!  “果然是,你看老师多关心你。


”爸爸拿出手机一看,对我说后便接电话。


此时我极其想逃出这客厅,到房间也好、门外也好,不然在这呆着听他们的谈话,我只会紧张,心跳加速。


  父亲晃着脚,左手夹在两条大腿中间,右手拿着手机听着老师说话,一脸和气的样子。


而我已经不自觉地走到了门外,靠着门那面墙,又在祈祷着;快挂电话!快挂电话!我忘了父亲一眼,他正瞪着我,我无奈,只好坐回去


  阶段考的语文我考差了,而爸爸之前也叫过我去补语文,这次他们不会是谈补课吧?想到这里,我愣住了。


  “听到了?老师都说你懒。


”“老师如此关心你,认真学习啊!”父亲听着电话,一会儿对我说着。


“哦!”“星期日下午两点半,去老师家补课,知道没?”爸爸忽然对我说,我惊呆了。


一万多个“不”字想从我口中冲出来关于收获的作文,但都被我咽了回去。


  “你知道老师家在哪吗?”我无奈的点点头,不去补课的理由,我随便一想就有一大堆,但我不敢反抗,只有唯命是从。


他们也是为我好啊!  第二天下午,我怀着快乐的心情走向老师的家。


  以补课为话题的高中作文篇5  我想:“同学们肯定都认为该补课,因为如果学习差的同学们不补课,成绩就会下降,哦,不!  接着,老师就让正方和反方各挑出一位主辩手,正方挑出了一位平时学习好的一位同学---郭子鑫,反方的主辩手就是那位毛遂自荐的大胖子---张久昇,说到张久昇,,大家都知道他吐字不清,心想,这下肯定会输了.  大家就这样你一言,我一语,就相互辩论,老师无奈,只好拍手宣布结束,总结道:“我们不能一味的让学生去补课,但要根据实际情况去补."同学们拍手叫好,一场吉利的辩论会就这样结束了!  作文网专稿未经允许不得转载  “该!”“不该!”“该!”“不该!”同学们你一言我一语地说个没完没了,猜猜我们在干什么呢?原来是在辩论小学生该不该补课.  令我出乎意料的是只有二十位同学,我参与的当然是该补课啦!老师把我们这组认为该补课的起名为正方,其他的当然是认为不该补课的了,老师给他们起名为反方.相比之下我们这组真是势单力薄呀!  一场唇枪舌战就这样开始了.正方的主辩手郭子鑫一马当先,大声说道:“我方的观点是小学生该补课,因为现在的小学生是衣来伸手,饭来张口,很不自觉,如果整天就知道玩,玩得玩得就不是变成个大呆瓜了吗?况且去老师那补课,还能学到一定的知识".这时,反方的主辩手就不服气了,着急地站了起来,大声说:“我方认为学生不该补课,国家明文规定,小学生放暑假,是为了让学生参加实践活动,并不是一味的去补课".这句话让正方的同学们你看看我,我看看你变得哑口无言,突然,正方的一匹黑马---李宇琪站起来为我们来挡,说:“现在吃点苦,等到了十年后,就会有收获,一分耕耘一分收获".姐妹花不服气,站起来就说:“如果有不自觉的孩子难道去老师那里就自觉?"反方的同学拍手叫好,正房的同学气的脸都变青了,老师看到正方愁眉苦脸的样子,就助了我们一臂之力,反方的王志远实在忍不住了,大声吼道:“现在的老师和家长都没了王法了."补课的日子高一700字作文

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